Автори: Василь Федієнко, Галина Дерипаско.
Більшість дітей зазвичай мають непогані обчислювальні навички. Труднощі виникають на етапі «переходу» від умови безпосередньо до обчислення. Пропонуємо скористатися методикою, яку застосовано у нашому тренажері: дитина, дивлячись на малюнок, сама складає умову задачі своєю зрозумілою мовою для зрозумілих їй математичних дій. Побачите — це допоможе їй зробити великий крок до успішної роботи зі стандартними шкільними задачами.
